¿Qué es el CAS?

Creatividad, Actividad y Servicio

En palabras del Bachillerato Internacional, el CAS es un método holístico diseñado para reforzar y ampliar el aprendizaje personal e interpersonal de los alumnos. Las tres áreas de CAS se definen de la siguiente manera:

Creatividad

Exploración y ampliación de ideas que conducen a un producto o una actuación originales o interpretativos.

Actividad

Esfuerzo físico que contribuye a un estilo de vida sano.

Servicio

Compromiso colaborativo y recíproco con la comunidad en respuesta a una necesidad verdadera.

Mis intereses

A lo largo de mi vida he ido acumulando una gran cantidad de intereses, de los cuales algunos se han convertido en hobbies que me tomo muy en serio, y acostumbro a dedicar una gran parte de mi tiempo libre. Dentro de estos hobbies se encuantran mi afición al bádminto y al baseball (útil para la sección de Actividad), el desarrollo de software científico, videojuegos, y diseño 3d (Creatividad), y mi predisposición a dar clases a aquellos que decidan escucharme (Servicio).

Experiencias CAS

Resultado del aprendizaje	Descripción
1: Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar.	Los alumnos son capaces de verse a sí mismos como individuos con distintas habilidades, algunas más desarrolladas que otras.
2: Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso.	Un nuevo desafío puede ser una experiencia desconocida o la ampliación de una existente. Las habilidades desarrolladas o recién adquiridas pueden mostrarse mediante experiencias que el alumno no haya realizado antes o mediante mayores conocimientos en un área establecida.
3: Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS.	Los alumnos pueden articular las etapas que van desde concebir una idea hasta ejecutar un plan para una experiencia o una serie de experiencias de CAS. Esto puede hacerse en colaboración con otros participantes. Para mostrar su conocimiento y conciencia, los alumnos pueden basarse en una experiencia previa o poner en marcha una nueva idea o un nuevo proceso.
4: Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS.	Los alumnos muestran una participación regular y un compromiso activo en CAS.
5: Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo.	Los alumnos son capaces de identificar, demostrar y discutir de manera crítica los beneficios y las dificultades de la colaboración que hayan aprendido mediante experiencias de CAS.
6: Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global.	Los alumnos son capaces de identificar y demostrar su comprensión de cuestiones globales, tomar decisiones responsables y realizar acciones adecuadas en respuesta a la cuestión, ya sea a escala local, nacional o internacional.
7: Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones.	Los alumnos muestran conciencia de las consecuencias de las decisiones y las acciones al planificar y llevar a cabo experiencias de CAS.

Arturo Pérez Roncero